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簡要描述：數(shù)據(jù)采集脈沖袋式除塵器 環(huán)境工程實驗裝置實驗目的：1.掌握脈沖袋式除塵器濾塵機理、粉塵層和表面過濾機理、清灰機理的知識點與計算。2.理解和認識過濾風速與除塵效率、過濾阻力、清灰性能三者之間的關系，根據(jù)粉塵及含塵氣體的性質(zhì)正確選擇過濾風速。3.掌握袋式除塵器的除塵效率和壓力損失測定與計算。
產(chǎn)品型號：DYQ513Ⅱ廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家更新時間：2024-11-19訪 問 量：377產(chǎn)品分類
詳細介紹
| 品牌 | 大有 | 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) |
|---|---|---|---|
| 應用領域 | 環(huán)保,文體,綜合 |
一.數(shù)據(jù)采集脈沖袋式除塵器 環(huán)境工程實驗裝置實驗目的
1.掌握脈沖袋式除塵器濾塵機理、粉塵層和表面過濾機理、清灰機理的知識點與計算。
2.理解和認識過濾風速與除塵效率、過濾阻力、清灰性能三者之間的關系，根據(jù)粉塵及含塵氣體的性質(zhì)正確選擇過濾風速。
3.掌握袋式除塵器的除塵效率和壓力損失測定與計算。
4.了解脈沖氣流進行清理灰塵的方式和原理，合理確定噴吹周期、時間與壓力。
5.掌握脈沖袋式除塵器在工程應用中的適用范圍、設計依據(jù)、設計方法、公式計算。
二.數(shù)據(jù)采集脈沖袋式除塵器 環(huán)境工程實驗裝置技術指標
1.脈沖袋式除塵器設計參數(shù)：
① 整套裝置動力為負壓式，過濾方向為外濾式，在線或離線清灰。
② 裝置允許含塵質(zhì)量濃度<1mg/m3；配置至少六種粉塵。
③ 設計過濾風速0.9~1.5m/min，過濾風速可調(diào)；除塵效率＞99.5%。
④ 過濾風速0.9m/min時，除塵器的壓力損失1200～1500Pa。
⑤ 濾袋過濾面積＞3m^2；濾料的阻力系數(shù)ξ_f （3.3~6.6）×10^7（m-1）；灰斗壁斜度＞50°。
⑥ 噴吹壓力0.3~0.5MPa，噴吹時間0.2s，噴吹周期10~20min。
⑦ 儲氣罐：耐壓1MPa，脈沖噴吹后氣包內(nèi)壓降＜原儲存壓力的30%。
⑧ 裝置能實現(xiàn)全自動運行，根據(jù)布袋二次粉塵層的形成情況自動順序清灰。
⑨ 按照工程設計要求設計上箱體（凈氣室）、中箱體、花板、導流板、布袋、灰斗、框架、脈沖閥、噴吹管、誘導器、儲氣包等部件參數(shù)及尺寸，裝置運行滿足以上設計參數(shù)要求，標書中提供各部分的設計尺寸與計算過程、裝置實驗壓力損失與過濾風速的關系圖，驗證是否符合。
2.工作電源：電壓AC380V±10%、50Hz，三相五線制，功率≤2000w；安全保護：具有接地保護、漏電保護、過流保護。
3.電源線及控制線安裝：環(huán)保阻燃電氣配線槽，絕緣、防弧、阻燃自熄，布線整齊，尺寸30*30mm。
4.實驗通風管路、彎頭、卡盤、寶塔頭、噴吹管：材質(zhì)均為304不銹鋼。
5.臺面采用304不銹鋼板，不銹鋼框架實驗臺（38*38mm不銹鋼方管、腳輪均為萬向帶禁錮）。
6.裝置外形尺寸：1950×640×1780mm。
7.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端，可實現(xiàn)教學實驗網(wǎng)絡化；▲①安裝于學校內(nèi)服務器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡版；③▲學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習設備的操作；④▲軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能；⑥在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途；⑧按照實驗的操作步驟模擬實驗功能；⑨▲軟件平臺可實時記錄和保存學生操作軟件的情況；⑩▲學生按照實驗步驟進行考試，系統(tǒng)能當場評分并上傳到教師端。
▲（1）3D虛擬仿真平臺：登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、考試成績、錯題試卷、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設置這二十三個功能菜單，包含添加部門名稱、負責人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、自主設置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目，可設置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加，▲可以查詢學生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操作，完成理論知識的學習，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù)，實時上傳到教師端。
▲（2）投標文件中提供以上軟件每項功能的高清截圖，以及二維碼形式的▲軟件錄頻，使評委能清晰看到以上參數(shù)中的每個功能內(nèi)容（靜態(tài)圖片視為無效提供），驗證仿真平臺功能和實驗設備3D仿真功能，中標后采購人有權要求中標人提供軟件安裝包進行參數(shù)演示，如出現(xiàn)虛假應標、拒絕演示等，采購人有權終止合同，并由中標人承擔一切后果。
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